Teresa de Jesús Rojas Rangel

México: UPN, 2011, 262 pp.
ISBN: 978-607-413-118-5

Son muy pocos los niños migrantes agrícolas que tienen la oportunidad de asistir a la escuela primaria; los que asisten van con la esperanza de aprender a escribir su nombre, a hablar español, a leer y a hacer cuentas para que no los “hagan tontos”. Uno de los problemas no resueltos en México es la falta de equidad y calidad en la educación primaria, no obstante las acciones gubernamentales realizadas por más de 30 años para atender a este sector. En esta obra se analizan las relaciones entre la pobreza y la marginación con la falta de oportunidades educativas para esta población infantil históricamente vulnerada.