Isaías García Lerma

México: UPN, 2021, 28 pp.
ISBN: 978-607-413-376-9

No todos los cuerpos son recibidos de la misma forma en el entorno escolar, algunos son cuestionados por encontrar en ellos signos de discapacidad, en los que la disciplina adquiere cofiguraciones particulares, se renuncia a la productividad y se crea una serie de dispositivos que apuntan solo a la docilidad.