Joaquín Hernández González, Cuitláhuac I. Pérez López.

México: UPN, 2021, 33 pp.
ISBN: 978-607-413-355-4

Un análisis teórico sobre las concepciones del aprendizaje que discuten las continuidades y transformaciones que se han generado en torno al mismo, y la manera en que se producen cambios en las concepciones de enseñanza y el contexto en psicología educativa.