Humberto A. Calderón Sánchez, coord.

México: UPN, 2019, 94 pp.
ISBN: 978-607-413-315-8

Serie de ensayos divididos en dos vertientes: la primera, referida a los procesos de apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula; la segunda, a la significación de la escritura y la imagen en la constitución de la subjetividad en el ambiente del aprendizaje.