Dalia Ruiz Ávila, Aurora Elizondo Huerta, Anders Stig Christensen

México: UPN, 2007, 200 pp.
ISBN: 978-970-702-245-4

Los contenidos de la escuela secundaria inducen una concepción estrecha de identidad nacional homogénea y las formas de realización del proceso de interacción en el aula afectan el crecimiento intelectual y moral de los más quebrantables de las sociedades: los adolescentes.