Gabriela Noyola

México: UPN, 2000, 126 pp.
ISBN: 968-7742-15-1
Temas: Disciplina escolar—Modernización educativa

¿Cuál es la concepción dominante de la disciplina en la modernidad?, ¿Cómo se constituye?, ¿Cuáles son las variaciones que ha sufrido este concepto?, ¿Cómo puede entenderse a la disciplina en el actual proceso de transición de las sociedades modernas? Son algunas de las preguntas que guiaron la presente obra.