Valentina Cantón Arjona

México: UPN, 1997, 176 pp.
ISBN: 968-6898-71-9
Temas: Maestros—formación profesional—México.

Esta publicación describe cómo el programa de investigación de la UPN Práctica Docente y Marginación, cuyo objetivo fue la formación del profesor en servicio, se convirtió en una investigación sobre la pedagogía que dio fundamento, y a su vez, a una propuesta distinta de formación del profesor.