Michel Bernard

México-España: Ediciones Pomares, UAEM, UAEH, 2006, 208 pp.
ISBN: 84-87682-70-7

Bernard plantea que el debate sobre las nuevas tecnologías de la información y comunicación debe resituarse en la historia de la técnica. Invita al lector a pensar la formación desde una perspectiva centrada en el sujeto, de modo que, en la relación con la tecnología y la distancia, la formación ocupe un lugar privilegiado, por encima de cualquier criterio instrumental, administrativo o mercantil.