Marcos Daniel Arias Ochoa, coord.

México: UPN, 2007, 136 pp.
ISBN: 978-970-702-214-0

Para probar una manera distinta de lograr el cambio escolar, profesores de educación primaria en servicio frente a grupo decidieron compartir estas experiencias colectivas de trabajo: La adquisición y comprensión del sistema de numeración decimal en los números naturales, Juguemos a pensar y resolver problemas matemáticos y La división, un problema difícil de operacionalizar.