Gabriela Victoria Czarny Krischkautzky, coord.

México: UPN, 2012, 196 pp.
ISBN: 978-607-413-129-1

Esta publicación es un ejercicio de contribución al pensamiento sobre la docencia universitaria, donde su narrativa cuestiona la manera como se concretan las políticas educativas en las comunidades indígenas, rurales y urbanas. Son testimonios de estudiantes de la licenciatura en Educación Indígena de la UPN Ajusco en un taller.