Lucía Rivera Ferreiro, coord.

México: UPN, 2018, 178 pp.
ISBN: 978-607-413-301-1

Este texto analiza la multiplicidad de figuras que realizan funciones de asesoría dentro del sistema educativo mexicano, función que cumple diversos objetivos, a menudo no explícitos. Términos tales como modelos, servicios, equipos y figuras de asesoría técnica para escuelas y profesores se utilizan de manera indistinta en el entorno educativo y académico.