Alberto Flores Martínez, Amada Elena Díaz Merino, coords.

México: UPN, 1999, 346 pp.

Reúne los trabajos que tienen como núcleo común a las profesoras y profesores en cuanto a necesidades y alternativas de su desarrollo profesional, formación permanente, trabajo colectivo, asesoría, entre otras. Alejado de visiones dogmáticas reduccionistas, a favor de planteamientos flexibles, con la perspectiva del cambio en la educación desde la escuela.