Marcos Daniel Arias Ochoa, coord.

México: UPN, 1999, 60 pp.
Temas: Concepto de número—matemáticas—estudio y enseñanza (elemental) prácticas de la enseñanza—recreaciones matemáticas.

En esta obra se expone el nacimiento y desarrollo de tres redes de profesores que al buscar innovar el trabajo escolar, plantearon conocerse y realizar intercambios académicos, para apoyarse mutuamente y colaborar juntos en el propósito común que todos  perseguimos: lograr cambios reales en y desde las escuelas.