Gisela V. Salinas Sánchez, Ma. Soledad Pérez López, Emma Ríos Vázquez, Adolfo Bibiano Hidalgo, et al.

México: UPN, 2001, 28 pp.

Esta guía pretende que el profesor-alumno maneje algunas herramientas teórico-conceptuales sobre la cuestión étnico-nacional y sus implicaciones en los pueblos indígenas, así como que reconozca algunos de los principales aspectos de las relaciones entre el Estado nacional y los pueblos indígenas: negación, exclusión, asimilación, incorporación, integración, entre otros.