Fascículos a 40 años de la UPN

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Fascículos a 40 años de la UPN

Con motivo del 40 aniversario de la UPN, se publicó una serie de fascículos con el objetivo de difundir el conocimiento y dar a conocer las diferentes temáticas y aportaciones del trabajo académico de las Unidades de la Universidad.

01 Prácticas democráticas en escuelas de educación básica de la Ciudad de México

1. Prácticas democráticas en escuelas de educación básica de la Ciudad de México

02 Profesión docente y otras profesiones

2. Profesión docente y otras profesiones. Procesos de institucionalización

3. Relatos de vida y procesos socio-identitarios con respecto a la lengua, etnia y la condición docente

4. Competencias y usos de TIC en la práctica educativa

5. La enseñanza de la psicología educativa en la UPN: desarrollo histórico y reflexiones

6. Educación y cultura humanista, del Ateneo mexicano a nuestro sistema educativo

7. Observación de la práctica educativa en comunicación y uso de TIC

8. Saber cultural, diversidad y desarrollo docente

9. Formación en TIC para profesores de posgrado de la UPN Unidad 281

10. Construcciones y deconstruciones en la integración de un modelo educativo para la educación en línea en la UPN

11. Las concepciones del aprendizaje, enseñanza y contexto en la psicología educativa

12. Licenciatura en Enseñanza del Francés

13. El antes y ahora de la tecnología en la UPN

14. Las licenciaturas en educación preescolar y primaria para el medio indígena

15. Grandes autores. Programa de alfabetización inicial para niños preescolares

16. Orientaciones políticas de UPN a 40 años de su fundación

17. El proceso de descentralización educativa: el caso de la Unidad 201 Oaxaca de la UPN

18. La expresión ritual en un escenario escolar multicultural

19. La formación en liderazgo de directores de primaria desde el contexto de la reforma educativa 2013

20. El vínculo entre perfil real de los estudiantes y titulación en la Licenciatura en Educación Indígena, plan de estudios 2011

21. Los libros de texto de historia y la función del maestro en la secundaria socialista y de Unidad Nacional (1934-1959)

22. Mujer y educación. El Liceo de Niñas de Aguascalientes, siglo XIX

23. Trayectorias de éxito académico de migrantes/ itinerantes en la escuela primaria

24. Método de observación bebés y la formación en educación inicial

25. Evaluación de la Licenciatura en Intervención Educativa para la actualización curricular en el área básica en ciencias sociales

26. Evaluación de contenidos matemáticos a docentes y alumnos: ventajas del interconductismo

27. El laboratorio de experiencias como espacio de formación docente

28. Especialización Género en Educación en la UPN: tradición, memoria y futuro

29. La lectura en la universidad

30. Apologiae Socratis: la búsqueda del concepto

31. Experiencias de vida y trabajo docente en contextos rurales migratorios: un testimonio desde la invisibilidad

32. Pertinencia curricular para las generaciones red y milenaria

33. Descentralización de la UPNECH. Sus primeros cinco años 2011-2016

34.El color de la piel como problema

35. Disciplina escolar y cuerpos cuestionados: la educación especial en México

36. Formación de investigadores noveles y titulación profesional en la Licenciatura en Pedagogía de la UPN Ajusco

37. Los preescolares en desarrollo

38. Prácticas educativas en familias homoparentales: dinámicas de reproducción y dinámicas disonantes

39. Construyendo educación intercultural crítica en las prácticas profesionales de la Licenciatura en Intervención Educativa

40. Hacia una formación universitaria en inteligencia emocional en el administrador educativo

41. El diseño de programas y materiales de lenguas indígenas como segundas lenguas

42. Formación docente, trabajo en red y pedagogía por proyectos. Una alternativa para democratizar la escuela

43. El paradigma de la complejidad y los problemas sociales educativos y culturales del siglo XXI en la UPN

44. La violencia de género como tema de tesis en la UPN Ajusco (2005-2016)

45. Apuntes para una política integral en educación

46. La educación ambiental en la UPN Ajusco

47. Indicadores del contexto educativo asociados al aprendizaje de la lectura y la escritura en adultos sordos

48. Quiénes son los estudiantes y qué hacen los egresados de la Licenciatura en Enseñanza del Francés

49. El desarrollo de la alfabetización académica en educación superior: nuestras experiencias dentro del programa Entre pares

50. La intervención educativa en los albergues escolares del sur de Yucatán

51. La educación en México ante la sociedad del conocimiento, orígenes de las ideas que se presentan como nuevas en el Nuevo Modelo Educativo

52. Estudio de egresados: Licenciatura en Intervención Educativa Plan 2002

53. La mediación del adulto. Un factor que incide y contribuye al desarrollo de competencias lectoras de un instructivo textual y visual en niños preescolares

54. Hacia un modelo alternativo de gestión en la función directiva y de supervisión

55. La educación de género para el despertar femenino desde el paradigma de Pedagooogía 3000 en la UPNECH-Juárez

56. Conciencia de la Historia. Reflexiones sobre una docencia de lo sociohistórico

57. El concepto de competencias

58. La mirada de un fundador: de la modalidad presencial a la digital en los programas de nivelación de la Unidad UPN 141

59. Satisfacción sobre el servicio educativo en la UPN Saltillo

60. Análisis de senderos en relaciones causales multivariadas y desarrollo del razonamiento estadístico

61. El papel del docente en la cultura local e institucional educativa: el caso del Cecati Tlaquiltenango, Morelos

62. Sentido de pertenencia de los estudiantes de licenciatura en la UPN

63. Posverdad y fake news: la necesidad de una gestión de la información dentro de las Habilidades Comunicativas Digitales (HCD)

64. Las concepciones sobre la mujer desde la perspectiva teórica de Michel Foucault

65. Los libros de texto mexicanos: un largo camino siglos XIX al XX. La investigación en y desde los acervos de la UPN

66. Hueytlalpan. Comunidad educadora. Experiencias de intervención educativa

67. Formación de procesos de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de la UPN

68. Prácticas profesionales: una experiencia hacia la formación identitaria de los interventores educativos

69. Hacia la configuración de un modelo educativo institucional de la UPN

70. La exclusión de la educación superior mexicana 1895-2020

71. UPN 1978-2018: pasado, presente y futuro

72. Las prácticas de supervisión escolar: Constitución y cotidianidad

73. Política educativa hacia la población migrante. Un recuento necesario

74. El campo de la intervención educativa. Un aporte desde el Proyecto Internacional Investigación e Intervención Educativa Comparada México-España-Argentina (MEXESPARG)

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