Carolina Domínguez Castillo

México: UPN, 2005, 136 pp.
ISBN: 970-702-161-6

Obra de investigación que plantea la necesidad de un acercamiento sistemático hacia la persona del maestro, que contribuya a verlo no como un autómata que imparte conocimientos, sino como una presencia afectiva en el aula y en la escuela en general.