Lucía Quesnel Galván

México: UPN, 1988, 164 pp.
ISBN: 968-29-2264-X
Temas: Niños problema; educación primaria—investigación—México.

Esta publicación contribuye a apoyar a los maestros que enfrentan complicaciones con los niños llamados “problema”, analizando las definiciones sobre moral, y con ayuda del psicoanálisis como método de análisis e interpretación. Para ello, propone el estudio del “desarrollo de la capacidad valorativa de los escolares mexicanos”.