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Ser maestro bilingüe en Suljaa’. Lengua e identidad
Jani Jordá Hernández
México: Miguel Ángel Porrúa, 2003, 320 pp.
ISBN: 970-701-316-8
A partir de la observación de distintas prácticas educativas bilingües, la autora expone el proceso de formación identitaria, además de sus problemáticas, de los y las maestros que enseñan a niños y jóvenes indígenas. Este trabajo se centra una comunidad del municipio guerrerense Xochistlahuaca, lugar del pueblo amuzgo.