María de Jesús de la Riva Lara

México: UPN, 2017, 288 pp.
ISBN: 978-607-413-270-0

Esta obra expone la percepción de los alumnos que viven el aprendizaje de las ciencias según la dureza de la institución donde se encuentran. La ausencia de “puentes” curriculares entre los niveles de educación básica los obliga a transitar a través de diferentes formas de construir el conocimiento considerado como científico.