Vicente Paz Ruiz

México: UPN, 2016, 264 pp.
ISBN: 978-607-413-232-8

¿Cómo interpretó y llevó a la práctica el maestro el currículo de enseñanza de la ciencia en primaria durante el Plan de 11 años? Con la finalidad de brindar otro punto de vista que enriquezca al oficialista, el autor se dio a la tarea de recuperar y analizar el discurso del docente del P-11, mediante la entrevista profunda, vista desde un enfoque etnográfico.