Guadalupe Poujol Galván

México: UPN, 2013, 228 pp.
ISBN: 978-607-413-149-9

Un grupo de investigadores y docentes presenta un conjunto de reflexiones y estrategias que tienen  como preocupación de fondo la inclusión educativa de los alumnos, tomando en cuenta su condición socioeconómica, de género y cultural. Exponen la forma en la que alcanzan a comprender la  complejidad de la relación entre pobreza y educación,  así como diferentes estrategias educativas.