Cómo pensar la relación con el conocimiento y sus implicaciones en la formación docente
Mirtha L. Abraham Nazif
México: UPN, 1994, 48 pp.
ISBN: 968-6898-12-3
Tema: Maestros—formación profesional.
Analiza dentro del ámbito de la educación un campo importante pero problemático, el de la formación docente. La reflexión sobre esta área posibilita profundizar y delimitar ciertos objetos de observación cuya articulación entre los procesos que la integran cobra una significación específica.