Daniel Molina Gómez

México: UPN, 2009, 312 pp.
ISBN: 978-607-413-063-8

Esta publicación presenta un panorama del desarrollo curricular de la asignatura Educación física en México, gestada desde los inicios y hasta el último tercio del siglo XX. Se explican las voluntades, estrategias y nociones que definieron la selección y organización de los contenidos disciplinarios de la profesión del educador físico.