Gilberto Aranda, coord.

México: UPN, 2025, 138 pp.
ISBN: 978-607-413-587-9

Esta obra reúne tres experiencias de docentes que buscan animar a sus alumnos y alumnas a la lectura de textos literarios, mediante una metodología por proyectos; en dos casos en secundarias públicas, y en otro, en un bachillerato particular. Entre otras cuestiones, uno de los proyectos incluye tertulias, otro la escritura de poemas y otro más la grabación de lecturas en voz alta para un público de personas con debilidad visual.

Además, este libro contiene lineamientos para la animación a la lectura con profesores y profesoras de educación básica, enfocada a textos académicos expositivos con contenidos relacionados con la lectura misma, derivados de una experiencia en círculos de lectura. Se trata de una propuesta innovadora, pues la animación a la lectura suele reservarse a textos literarios.

Se busca compartir dichas experiencias no para que se reproduzcan tal cual, sino para que inspiren otros trabajos.