Objeto de conocimiento y contenido disciplinario, una aproximación a la evaluación curricular. El plan de estudios de pedagogía
Raquel Glazman Monolsky, Ana Beatriz Arias, Mercedes Christlieb, Isabel Contreras, Enrique Luján.
México: UPN, 1988, 60 pp.
ISBN: 968-804-445-8
Temas: Teoría del conocimiento; diseño curricular.
Los autores reflexionan sobre el carácter de la licenciatura que busca transmitir el conocimiento de la pedagogía. Asimismo, manifiestan que la importancia de este nivel académico radica en proporcionar las bases teóricas y la problemática epistemológica del campo educativo que permite al estudiante establecer ciertos sustratos cognoscitivos de futura práctica profesional.