María Virginia Casas Santín, María Guadalupe Carranza
Peña, Armando Ruiz Badillo.

México: UPN, 2011, 68 pp.
ISBN: 978-607-413-100-0

Ante los cambios en las esferas de la economía, la política, la educación, la cultura y la vida, en general, se han cuestionado las formas tradicionales de quehacer docente, particularmente en México. La presente publicación aborda el sentido, significado y alcance de dicho quehacer para aportar herramientas de planeación didáctica