Tatiana Coll

México: UPN, 2022, 350 pp.
ISBN: 978-607-413-463-6

Las escuelas integrales de Michoacán, instituidas desde 2003, constituyen un proyecto de educación democrática y alternativa, abierta al entorno social, político, cultural y económico. Esta publicación recoge voces, documentos e ideas de participantes en esta experiencia innovadora que, como utopía en resistencia, recupera pensamientos y legados históricos de América Latina.