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Escuela que incluye, sociedad que incluye: la perspectiva de la psicología educativa en la Universidad Pedagógica Nacional

Celia María del Pilar Aramburu Ceñal, Nayeli De León Anaya.

México: UPN, 2021, 81 pp.
ISBN: 978-607-413-421-6

Esta reflexión conceptual y de método sobre la integración sociolaboral de personas en condición de discapacidad y dependencia, propone la necesidad de realizar una evaluación socioprofesional, para apoyar el proceso de transición de la escuela al mundo del trabajo de estas personas, con atención al entrenamiento en habilidades asociadas a la integración laboral.

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