Qué, cómo y por qué: una conversación internacional sobre el aprendizaje de profesores de matemáticas What, How and Why: An international conversation on mathematics teacher learning (Coediciones-Horizontes educativos)
Armando Solares Rojas, A. Paulino Preciado Babb, Krista Francis, coords.
México: UPN, University of Calgary, 2014, 204 pp.
ISBN UPN: 978-607-413-197-0
ISBN University of Calgary: 978-0-88953-377-6
Este es un diálogo entre formadores de profesores de la UPN y la Escuela de Educación Werklund de la Universidad de Calgary, Canadá. Algunas de las interrogantes que se plantean son: qué matemáticas deberían saber los profesores, cómo pueden ser apoyados para desarrollar y utilizar estos conocimientos y por qué la instrucción de los profesores es tan importante en ambos países.